PENERAPAN PHYTATALE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PHYTAGORAS DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANGKO PUSAKO

Abstract

Pemahaman peserta didik terhadap konsep Teorema Pythagoras sering kali terbatas akibat metode pembelajaran konvensional yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan media interaktif Phytatale untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Bangko Pusako pada materi teorema Pythagoras serta menganalisis respon peserta didik terhadap media tersebut. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek 32 peserta didik kelas VIII-3. Pengumpulan data dilakukan melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif, mencakup pretest, posttest, wawancara, dan angket tanggapan peserta didik. Data dianalisis untuk mengevaluasi efektivitas media Phytatale dalam meningkatkan pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta didik, dengan rata-rata nilai pretest 39,06 meningkat menjadi 88,13 pada posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,82 mengindikasikan efektivitas tinggi media Phytatale. Sebanyak 59,37% peserta didik mencapai kategori peningkatan pemahaman tinggi. Analisis angket menunjukkan respon positif sebesar 91,00%, dengan peserta didik mengapresiasi media yang interaktif, menarik, dan memudahkan pemahaman konsep Teorema Pythagoras. Kesimpulannya, media interaktif Phytatale terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep Pythagoras dan mendapatkan respons sangat positif dari peserta didik, menawarkan pendekatan inovatif dalam pembelajaran matematika.