UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PRISMA DAN BANGUN RUANG DENGAN MODEL STUDENTTEAM ACHIEVMENT DIVISION (STAD) SISWA KELAS V SDN 004 BAGAN TIMUR KECAMATAN BANGKO KABUPATEN ROKAN HILIR

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya ketuntasan belajar matematika. Tujuan penelitian untuk melihat sejauhmana keberhasilan mata pelajaran Matematika pada bahan ajar penjumlahan dan pengurangan melalui model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dengan metode big book. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, yang dilakukan dalam 2 (dua) siklus dan subjeknya adalah siswa kelas V SDN 004 Bagan Timur dengan jumlah siswa 24 orang, siswa laki-laki berjumlah 12 orang, dan siswa perempuan 12 orang tahun pelajaran 2023-2024. Yang menjadi objek penelitian ini adalah capaian hasil belajar matematika dengan bentuk soal literasi numerasi. Teknik Pengumpulan Data yaitu observasi dan tes, pengolahan data menggunakan rumus persentase ketuntasan belajar individu dan klasikal, untuk menentukan kriteria hasil belajar siswa, peneliti berpedoman kepada hasil laporan penilaian belajar siswa, dengan mengelompokkannya ke dalam 5 parameter pemeringkatan, yakni baik sekali, baik, cukup, kurang dan sangat kurang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 004 Bagan Timur dari siklus I pertemuan 1 yakni 46 % termasuk katagori “Kurang”, siklus I pertemuan 2 meningkat menjadi 67 % tergolong katagori “Baik”. Pada siklus II pertemuan 1 sebesar 75% tergolong kategori Baik, siklus II Pertemuan 2 meningkat menjadi 83 % tergolong katagori “Baik”. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa meningkat setelah diterapkan model pembelajaran tipe STAD pada siswa kelas V SDN 004 Bagan Timur.