PENGGUNAAN METODE SQ3R DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PAI DAN BP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI & BP) melalui penerapan metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) dalam pembelajaran kooperatif. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMP Negeri 6 Bangko Pusako Satu Atap tahun pelajaran 2024/2025 dengan jumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata pre-test dari 49,06 menjadi 89,06 pada post-test, dengan kenaikan sebesar 40 poin. Peningkatan motivasi belajar juga terlihat dari hasil angket dengan persentase respon positif siswa mencapai 90,82%. Selain itu, metode SQ3R terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran, terutama dalam tahapan diskusi kelompok dan evaluasi teman sebaya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode SQ3R dalam pembelajaran kooperatif dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.