PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PROPOSAL SISWA SMK NEGERI 4 MANDAU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis proposal bagi Siswa XI TKJ 2 di SMKN 4 Mandau melalui model pembelajaran Kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, Tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Analisis data dilakukan dalam 3 tahap yaitu reduksi, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) pemanfaatan model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa. Peningkatan menulis proposal dapat dilihat melalui aspek mendengarkan penjelasan pada siklus I sebesar 47,69% meningkat menjadi sebesar 58,82% pada siklus II. (b) Pemanfaatan model Kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62,05 meningkatkan menajdi 94,70 pada siklus II.