PENERAPAN MEDIA VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SINABOI

Abstract

Pemahaman siswa terhadap materi teks prosedur masih rendah. Siswa masih kesulitan memahami isi teks prosedur. Metode pembelajaran yang kurang menarik dan terbatas pada penjelasan lisan atau buku teks merupakan salah satu factor yang berpengaruh. Penelitian ini dilakukan di kelas VII SMP Negeri 2 Sinaboi, Kabupaten Rokan Hilir tahun 2024. Jumlah siswa 25 orang. Tujuan penelitian ini ialah mengetahui bagaimana penerapan media video tutorial dalam meningkatkan pemahaman terhadap materi teks prosedur serta Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan media video tutorial. Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart. Instrumen penelitian mencakup tes pemahaman, lembar observasi, dokumentasi, catatan lapangan dan wawancara. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Data kualitatif dianalisis menggunakan Teknik coding. Hasil dari penelitian rata-rata nilai siswa meningkat secara signifikan dari prasiklus ke siklus pertama, dengan kenaikan dari 76,2 menjadi 96,0. Selain itu, penerapan video tutorial juga meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan media video tutorial antara lain kualitas video, karakteristik siswa, ketersediaan akses teknologi, metode pembelajaran yang digunakan, serta peran guru dalam pendampingan. Dengan demikian, media video tutorial terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks prosedur serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif.